根據新高中課程指引，在基礎教育( 小一至中三) 的五種基要學習經歷所建立的基礎上，學校會為學生提供多種不同的「其他學習經歷」機會，鼓勵他們參與五個範疇的「其他學習經歷」，包括德育及公民教育、社 會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展，為學生提供寬廣而多元的課程以促進學生全人發展 。
配合2021年「高中四個核心科目的優化措施」最新課程發展，學校應騰出課時和增加課程彈性，為學生創造空間，讓他們能更積極參與「其他學習經歷」、全方位學習活動、發掘其他個人興趣，以照顧學生的不同興趣、能力和抱負。「其他學習經歷」的最新分配課時將於由2021/22學年中四級開始定為總課時的10%或以上。以百分比的上限和下限取代硬性的數字正突顯其彈性。學校應提供更多學習經歷（例如跨課程活動），透過具彈性的時間表安排，支援學生的不同學習需要。
新高中課程及評估的最新修訂建議(2021年8月)
| 「其他學習經歷」 | 新修訂建議的總課時百分比（最新） |
| 德育及公民教育 | 10-15%（中五及中六級） 及 ≥ 10%（由2021/22學年中四級開始） （各範疇的課時比例， 由學校因應校本情況自行調適。） |
| 社會服務 | |
| 與工作有關的經驗 | |
| 藝術發展 | |
| 體育發展 |
除着新高中課程的最新修訂，少年警訊的傑出深資領袖、少訊支會主席、深資領袖或少訊活動得獎者的表現，可在大學聯合招生申請表上的「比賽 / 活動的經驗及成就」(OEA)一欄上填報，其資歷會被大學各部門在收生時列作考慮因素之一。